Вступ до аспірантури (доктор філософії)

ВСТУП ДО АСПІРАНТУРИ (ступінь вищої освіти ДОКТОР ФІЛОСОФІЇ)

ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ 201 АГРОНОМІЯ

Для здобуття вищої освіти за оствітньо-науковим ступенем "Доктор філософії" приймаються особи, які здобули ступінь магістра (освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста).

Вступні випробування при прийомі на навчання до Уманського НУС для здобуття ступеня доктора філософії складаються з:

вступного іспиту зі спеціальності 201 Агрономія (в обсязі магістерської програми);
вступного іспиту з іноземної мови (англійської, німецької, французької). Умовою допуску до вступного іспиту з іноземної мови є успішне складання ЄВІ в 2023 або 2024 році з оцінкою за тест з іноземної мови не менше ніж 130 балів. Вступник, який підтвердив свій рівень знання англійської мови дійсним сертифікатом тестів TOEFL або International English Language Testing System або сертифікатом Cambridge English Language Assessment (не нижче рівня B2 Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти або аналогічного рівня); німецької мови – дійсним сертифікатом TestDaF (не нижче рівня В2 Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти або аналогічного рівня); французької мови – дійсним сертифікатом тесту DELF або DALF (не нижче рівня В2 Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти або аналогічного рівня), звільняється від складання вступного іспиту з іноземної мови. Під час визначення результатів конкурсу зазначені сертифікати прирівнюються до результатів вступного іспиту з іноземної мови з найвищим балом.
презентації дослідницьких пропозицій.

Згідно Правил прийому Уманського НУС особам, які вступають до аспірантури з іншої галузі знань (спеціальності), призначається додатковий вступний іспит зі спеціальності 201 Агрономія, який проводять перед основними вступними іспитами.

Перелік вступних випробувань
для прийому на навчання на основі здобутого ступеня вищої освіти
магістра (освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліста) для здобуття ступеня вищої освіти

ДОКТОР ФІЛОСОФІЇ
(нормативний термін навчання 4 роки)

Вступ зі спеціальності	Екзамен	Ліцензований обсяг (нормативний термін навчання)
201 Агрономія	1. Вступний іспит зі спеціальності	50 місць
	2. Іноземна мова (англійська; французька; німецька)
	3. Презентація дослідницьких пропозицій
Інша	1. Вступний іспит зі спеціальності (додатковий)*
	2. Вступний іспит зі спеціальності
	3. Іноземна мова (англійська; французька; німецька)
	4. Презентація дослідницьких пропозицій

Примітка. *Додаткове вступне випробування зі спеціальності оцінюється за шкалою «склав» / «не склав». Вступник, який отримав з додаткового вступного випробування з фаху оцінку «не склав», до участі у подальшому конкурсі не допускається.

Гостьові лекції по темі регенеративного сільського господарства професорів і дослідників Університету Вагенінген (Нідерланди)

16 січня розпочинаємо курс лекцій з регенеративного сільського господарства, який буде прочитаний професорами і дослідниками університету Вагенінген (Нідерланди) англійською мовою із синхронним перекладом на українську. Курс розроблено спеціально для студентів проекту Агрокебети рівня магістер, але зважаючи на актуальність теми, запрошуємо доєднатись і викладачів. Лекції відбудуться 16, 23, 30 січня та 6 і 13 лютого з 10:00 до 12:00 з використанням Zoom.

Чому важливо брати участь у наукових конференціях?

На рівні університету наукові конференції особливо важливі для студентів та молодих вчених, оскільки вони мають можливість представити свої роботи перед викладачами та колегами. Конференції є важливою частиною для формування наукових мереж, які можуть сприяти спільним дослідженням та проєктам, розвитку міжнародної співпраці та просуванню нових ідей на глобальному рівні.

Вітаємо переможців І туру Всеукраїнського студентського творчого конкурсу «Збереження родючості ґрунтів»

Факультетом агрономії було організовано та проведено І тур Всеукраїнського студентського професійного творчого конкурсу наукових робіт «Збереження родючості ґрунтів» з метою стимулювання наукової діяльності, формування навичок генерації ґрунтозахисних технологій, а також формування нового світогляду майбутніх фахівців в умовах сучасних викликів та загроз.